TRANSGRESJA w edukacji muzycznej

redakcja – Ewa Kumik
Łódź 2024
ISBN 978-83-60929-94-0
objętość: 268 stron

cena: 40 zł

ZAWARTOŚĆ

Ewa Kumik
Wprowadzenie

CZĘŚĆ I

Teoretyczne rozważania nad transgresją w muzyce

Ewa Kochanowska
Transgresja jako kontekst rozważań nad funkcjami nauczyciela we współczesnej rzeczywistości społecznej i edukacyjnej
Marcin Michalak
Muzyczne spotkania Orientu i Okcydentu w piśmiennictwie Joganandy jako przykład międzykulturowej transgresji
Anna Szarapka
Pomiędzy obrazem i dźwiękiem. Muzealne partytury – inspiracje, realizacja. Projekt edukacyjny Muzeum im. L. Wyczółkowskiego i Państwowego Zespołu Szkół Muzycznych im. A. Rubinsteina w Bydgoszczy
Małgorzata Maria Kaniowska
Praktyczne aspekty wykorzystania AI w edukacji muzycznej
Andrzej Witusik
Rola transgresyjnego doświadczenia muzycznego w psychoterapii systemowej i w psychoedukacji rodzin wielopokoleniowych
Magdalena Micherda
Muzyka w działaniach profilaktycznych przeciwdziałających agresji u dzieci
Aleksandra Pawłowska
W kręgu problemów czy w kręgu rozwiązań? Możliwości zastosowania podejścia skoncentrowanego na rozwiązaniach w pracy z uczniem
Stella Kaczmarek
Edukacja muzyczna, socjalizacja muzyczna a przyszłość muzyki klasycznej

CZĘŚĆ II

Muzyka we współczesnych paradygmatach edukacyjnych

Jadwiga Uchyła-Zroski
Muzyka jako stymulator terapeutyczny w formach receptywnych i aktywnych
Krzysztof Kozłowski
Ogolnopolski Konkurs dla Szkół Podstawowych „DO HYMNU” jako istotny element wielokierunkowego wzbudzania aktywności szerokiej grupy dzieci
Marian Kania
Wielka Księga Rytmiki jako przykład funkcjonalnego wykorzystania zasad transgresji w umuzykalnianiu dzieci w wieku przedszkolnym
Dominika Lenska
Różne aspekty kreatywności w zmieniającym się świecie edukacji
Katarzyna Kierzkowska
Rola pamięci ruchowej w kształtowaniu sfery poznawczej, emocjonalnej i społecznej dziecka w wieku przedszkolnym
Paulina Wójcik-Ilnytska
Uczniowie szkół muzycznych I stopnia o indywidualnej nauce śpiewu na podstawie badań własnych
Joanna Glenc
Kierunek Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej – propozycja dla tych, którzy nie chcę żyć poza kulturą
Jolanta Szewczyk-Kwitkowska
Terapeutyczna funkcja muzyki a nauczanie muzyki w szkole ogólnokształcącej

INFORMACJA O AUTORACH
WYKAZ PUBLIKACJI

Z RECENZJI WYDAWNICZEJ

„Celem recenzowanej monografii było ukazanie działań muzycznych w aspekcie konstruktywnego przekraczania granic edukacyjnych. autorzy poszczególnych artykułów zwracają uwagę na dokonujące się przemiany w obszarze kulturowym, społecznym oraz edukacyjnym. Naukowe dyskursy zaprezentowane w niniejszej publikacji wpisują się w prace metodologiczne nauk społecznych, humanistycznych i sztuk muzycznych.”

~dr hab. Aleksandra Zeman, prof. UŚ